Análise da apropriação dos princípios e diretrizes pedagógicas estabelecidos na Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural (PNATER) do Brasil pelos extensionistas rurais da Emater-DF.

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Castro, Mateus Miranda de.	-
dc.date.accessioned	2026-05-26T19:12:06Z	-
dc.date.available	2026-05-26T19:12:06Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	CASTRO, Mateus Miranda de. Análise da apropriação dos princípios e diretrizes pedagógicas estabelecidos na Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural (PNATER) do Brasil pelos extensionistas rurais da Emater-DF. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciência da Educação). - Universidad Americana. Asunción - Paraguay. 2013. 92 f.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/273	-
dc.description	93 f.	pt_BR
dc.publisher	Universidad Americana	pt_BR
dc.subject	Metodologia de Ater	pt_BR
dc.subject	Pedagogia de Ater	pt_BR
dc.subject	Extensão rural	pt_BR
dc.subject	Desenvolvimento rural	pt_BR
dc.title	Análise da apropriação dos princípios e diretrizes pedagógicas estabelecidos na Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural (PNATER) do Brasil pelos extensionistas rurais da Emater-DF.	pt_BR
dc.type	Thesis	pt_BR
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